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小学三年级，小孩从写话阶段进入习作阶段。我们作为大人，可能很难体察到小孩每向前走一步所遇到的障碍和困难。从一年级重点“写一句完整的话”，到二年级重点“写几句完整的话”，到三年级开始写段，对于小孩并不是那么理所当然的简单。写段，可以从“按事情发展先后顺序写段”开始，这是小学阶段最常用的记叙方法，也是最容易入手的。可以通过回顾一二年级的课文《棉鞋里的阳光》《一分钟》《一次有趣的观察》等帮助孩子建立感性认识。回顾很重要，不要让孩子觉得完全是新的。（课文都是按人教版说的，别的教材有没有、所在册数我不太清楚哦。）接下来，“按时间顺序写段”可以作为教学重点。和前面“按事情发展顺序写一段话”区别何在？在于除了写一件事意外，还能写一处景，一样物。接下来，按方位顺序写段。可以通过回顾二年级的《北京》《日月潭》和学习三年级的《赵州桥》《珍珠泉》来引导。接下来，前三个讲好以后，在前三个讲好的基础上，讲“按事物的几个方面写段”，可以通过阅读课来引导，参考课文有三年级的《燕子》《荷花》《秋天的雨》《太阳》。可以用表格帮助孩子们分析。上一项讲好了，可以讲“按先总后分写段“，就是在”按事物的几个方面写段”的基础上加个总起句。
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