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小学三年级,小孩从写话阶段进入习作阶段。我们作为大人,可能很难体察到小孩每向前走一步所遇到的障碍和困难。从一年级重点“写一句完整的话”,到二年级重点“写几句完整的话”,到三年级开始写段,对于小孩并不是那么理所当然的简单。写段,可以从“按事情发展先后顺序写段”开始,这是小学阶段最常用的记叙方法,也是最容易入手的。可以通过回顾一二年级的课文《棉鞋里的阳光》《一分钟》《一次有趣的观察》等帮助孩子建立感性认识。回顾很重要,不要让孩子觉得完全是新的。(课文都是按人教版说的,别的教材有没有、所在册数我不太清楚哦。)接下来,“按时间顺序写段”可以作为教学重点。和前面“按事情发展顺序写一段话”区别何在?在于除了写一件事意外,还能写一处景,一样物。接下来,按方位顺序写段。可以通过回顾二年级的《北京》《日月潭》和学习三年级的《赵州桥》《珍珠泉》来引导。接下来,前三个讲好以后,在前三个讲好的基础上,讲“按事物的几个方面写段”,可以通过阅读课来引导,参考课文有三年级的《燕子》《荷花》《秋天的雨》《太阳》。可以用表格帮助孩子们分析。上一项讲好了,可以讲“按先总后分写段“,就是在”按事物的几个方面写段”的基础上加个总起句。
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